Помощник по обучению _ Lusail
About This Role
Должность преподавательского помощника включает в себя следующие обязанности: · Оценка и анализ целей и целей обучения. · Перенаправление внимания студентов на их образовательные мероприятия. · Убедитесь, что необходимые ресурсы и оборудование для обучения легко доступны. · Предоставление различной степени поддержки, начиная от самостоятельной подставки, до побуждения, подсказки, моделирования и исправления по мере необходимости. · Предоставление своевременной помощи, когда это наиболее полезно. · Используйте открытые вопросы и эффективные методы запроса; часто отвечайте на вопросы с дополнительными запросами. · Вдохновляйте учащихся решать проблемы в своем обучении. · Демонстрируйте или играйте в роли ожидаемые результаты обучения вместе с учителем, иллюстрируя процессы исследования и эксперимента. · Убедитесь, что ученики понимают и могут ссылаться на критерии успеха, обеспечивая четкость их задач, целей обучения и ожидаемых результатов к концу деятельности. · Наблюдайте и документируйте как обучающие проблемы, так и достижения, предлагая обратную связь учителю. · Напоминайте студентам о групповых целях и их индивидуальных ролях, предоставляя при этом советы по управлению временем. · Зарегистрируйте любые вопросы, ошибки, недопонимания и проблемы для последующего обучения учителя. · поощряйте взаимодействие между учащимися. · Мотивируйте учащихся размышлять о своем образовательном опыте и побуждайте их вспомнить и применить соответствующие стратегии, когда это необходимо. · Отслеживайте и документируйте ответы учащихся, отмечая как вызовы, так и успехи. · Определите следующие шаги в процессе обучения учащихся. · Убедитесь, что ученики понимают задания по домашнему заданию (при необходимости) и знают о необходимости дальнейшего наблюдения. · Обеспечьте обратную связь с учителем в отношении любых ошибок, трудностей или поведенческих вопросов, влияющих на обучение. · Активно участвуйте в профессиональных исследовательских инициативах (таких как ПЛК, исследования по действиям, семинары, учебные группы, критические друзья, команды данных) сосредоточенные на размышлении о практике и улучшении обучения для всех учеников. · Участвовать в саморефлексии путем изучения убеждений о профессиональной ответственности, стремиться действовать с честностью и прозрачностью, поощрять общины обучения и уважать и продвигать различные организационные, местные и глобальные культуры.