Professor de Ensino Primário (Cobre de Doença)

RESUMO DE ROLE: A St George's International School procura nomear um professor primário para a sua Juventude para implementar um currículo internacional completo que atenda à idade, habilidades e interesses dos alunos, enquanto incorpora o etos positivo e os valores fundamentais da escola, tanto dentro quanto fora da sala de aula. O candidato ideal terá experiência no ensino de uma variedade de matérias primárias, que incluem Inglês (lectura e escrita), matemática, ciência e humanidades.Os professores serão fundamentais para fomentar uma atmosfera de colaboração envolvendo professores e não-professores, pais e membros do conselho. Estamos à procura de um educador excepcional com pelo menos 3 anos de experiência trabalhando com crianças de 5 a 10 anos, que esteja comprometido com a excelência, promovendo melhorias contínuas e inspirando os alunos. Esta é uma posição de prazo fixo (70%) para cobrir uma ausência de longo prazo devido a doença. O contrato inicial vai durar aproximadamente 6 semanas, com potencial de extensão dependendo do retorno do atual funcionário. • Demonstrar um ponto de vista internacional e se destacar no trabalho em equipe dentro de um ambiente multilingue; • Demonstrar o entusiasmo e o compromisso necessários para se tornar um educador excelente; • Ser dedicado a melhorar a qualidade do ensino e a elevar os padrões, mantendo altas expectativas; • Abordar as tarefas de forma proativa e positiva, mantendo uma atitude calma e adaptável; • Ser um membro de equipe vigoroso com um forte impulso; • Definir grandes expectativas para si mesmo e para os alunos, garantindo uma experiência de aprendizagem positiva para cada criança; • Demonstrar o entusiasmo e o compromisso necessários para se tornar um educador excelente; • Criar e avaliar várias lições envolventes em disciplinas como inglês (leção e escrita), matemática, ciência e humanidades; • Aplicar métodos de ensino baseados em estudos proativos para melhorar as práticas de aprendizagem e melhorar os resultados; • Implementar uma variedade de estratégias para avaliar o comportamento e a aprendizagem, assegurando uma experiência de aprendizagem positiva para cada criança; • Cultivar e avaliar as habilidades de aprendizagem de forma eficaz; • Realizá-lo de forma eficaz; • Realizá-lo de forma eficaz; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; • Realizá-lo; •Realizá-lo; •Realizá-lo; •Realizá-lo; •Realizá-