ਪਰਫਾਰਮਿੰਗ ਆਰਟ ਦੇ ਮੁਖੀ

ਸਕੂਲੀ ਰਾਜਦੂਤ ਨੂੰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਸਟਾਫ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰੋ; ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ; ▪ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਧਿਆਪਨ ਟੀਮ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੈਦਾ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਹੋ ਸਕਣ; ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ; ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਟਰੈਕਿੰਗ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸਕੂਲੀ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕੇ; ▪ ਸਕੂਲੀ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਓ ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਕੂਲੀ ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰੋ; ▪ ਵਿਭਾਗ ਜਾਂ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਨਿਰਵਿਘਨ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਸੰਚਾਲਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ; ▪ ਸਰੋਤ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰੋ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ; ▪ ਸਕੂਲੀ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਓ। ▪ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣਾ ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਬਣਾਉਣਾਃ ▪ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ; ▪ ਜੂਲੀਅਰਡ ਸਕੂਲ ਦੇ ਭਾਈਵਾਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ; ▪ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣਾ; ▪ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਉੱਚ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ; ▪ ਹੋਮਵਰਕ ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਉਪਯੋਗ ਕਰਨਾ; ▪ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ; ▪ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣਾ; ▪ ਨੋਰਡ ਐਂਗਲਿਆ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਗਲੋਬਲ ਕੈਂਪਸ ਆਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ; ▪ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਫਾਰਮੈਟਿਕ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ; ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਰਸਤੇ 'ਤੇ' ਤੇ ਹਨ; ▪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਬਾਰੇ ਸਬੰਧਤ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ। ▪ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਓ; ▪ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰੋ; ▪ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਓ; ▪ ਸਮੁੱਚੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਦੌਰਾਨ ਸਕੂਲ ਵਿਆਪਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਓ; ▪ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ। ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ▪ ਕੋਚ, ਸਲਾਹਕਾਰ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ; ▪ ਨਤੀਜਿਆਂ ਲਈ ਸਾਰਥਕ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰੋ; ▪ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੋ; ▪ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਓ; ▪ ਪੈਰੀਪੈਟਿਕ ਸੰਗੀਤ, ਡਾਂਸ ਅਤੇ ਡਰਾਮਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ।