スピーチ・アンド・言語セラピストです

プロフェッショナリズムは,すべてのスタッフが,IAAの行動規範,ポリシーマニュアルと雇用契約とともに毎年同意するIAAの行動規範を遵守することによってプロフェッショナリズムの証明をすることが期待されます.これらの文書は,以下に限定されない基準を定義しています. •IAAの雇用に関するすべての情報に関する機密性を保つこと,学校内でも外でも,適切な場合. •すべてのIAAのポリシーと手続きに従うこと. •学校を公に支援し,IAAの評判を損なう活動に関与することを避けること. •学校コミュニティと口頭と書面で効果的に適切なコミュニケーションをとること. •通信に迅速に対応すること. ・生徒の進捗について親とオープンで一貫したコミュニケーションを保つこと ・締め切りを遵守し,詳細な記録を保持すること ・親会議や通常の労働時間以外で起こりうる職業開発機会などの学校のイベントに参加すること ・職種:教学・学習 ・年齢に合った教学方法の適用に専門知識,熱意,創造性を示する • 承認されたカリキュラムを正確に計画し,実行する. • 具体的な学習目標を持つレッスンプランと学習ユニットを作成する. • 論理的で年齢に適した方法で学習目標を学生に明確に伝えること. • 遅刻入学者,言語学習者,学術能力の異なる者を含むすべての学生の多様な学習ニーズに対応する. • 日々の計画と週間の計画を定期的に評価し,生徒の現行や以前の業績を基礎とするようにする. •カリキュラム内の実用的な経験の機会を探し,教科書にのみ頼るのではなく,さまざまな教材を使用する. •子どもの進捗を追跡し,すべての評価,評価,クラス記録が最新であることを確認し,それぞれの子供の進捗を監視する. • 建設的なフィードバックで迅速に課題を返して,強みや改善すべき分野を強調する. • 現実的で挑戦的な改善目標を設定し,将来の指導を伝えるために評価を効果的に活用する. • 学生の進捗を高めるために質問と説明戦略を採用する. • 学生の行動や学習に対する態度に対する高い期待を維持する. • 効果的な教学方法の理解を深めるための議論や観察を通じて,個人や同級者の実践について考える. • メディアやテクノロジーを活用する能力と信頼を証明する. • 課後プログラムや課外活動の大切さを認識する. 指示に従って積極的に参加する. • 上級経営陣が,特に緊急事態の際に,上級経営陣に割り当てられた職業的な責任を果たす.これらの状況が,限られた資源と人材を持つ国際環境で発生することが可能であることを認識する.