Tudományos tanár.

Helyi hely: Szanghaj, Peking, Guangzhou, Chongqing, Qingdao, Tongxiang, Yantai, Hongkong. Feladatok: A. Tudás és megértés: - Bebizonyítani a Nemzeti Tanterv, az IGCSE és az IB keretek által meghatározott tudományok átfogó ismeretét. - Bebizonyítani a tudományokkal kapcsolatos témák mély megértését. - Hatékonyan kezelje a diákok témaspecifikus kérdéseit, ugyanakkor tudatában legyen a terület általános téves elképzeléseinek és hibáknak. - Fontos a középiskolai tantervekkel és értékelési szabványokkal való ismerkedés. B. Tervezés és elvárások: - A tanfolyam egyértelmű célkitűzéseit, a tanfolyam tartalmát, struktúráit és sorrendeket kell kifejteni, amelyek megfelelnek a témának és a diákok tanulási igényeinek. - Nagy elvárásokra számíthat a tanulás és a motiváció iránt, konkrét célkitűzéseket teremtve a korábbi eredményeik és tapasztalataik alapján. - A speciális oktatási szükségletekkel rendelkező diákokat, valamint a tehetséges és tehetségeseket azonosítjuk, és megfelelő, célzott támogatást nyújtsunk, beleértve az egyéni oktatási terv (IEP) végrehajtását és dokumentálását is, ha szükséges. A tanítás és a tanuló tanulásának kezelése: - Hatékony oktatást kell végrehajtani az egész osztályok, csoportok és egyének számára annak biztosítása érdekében, hogy a tanítási célkitűzések teljesüljenek, miközben fenntartják a elkötelezettséget és a kihívást, így maximalizálva a tanítási időt. - Használjon vonzó tanítási stratégiákat, amelyek ösztönzik az intellektuális kíváncsiságot, a hatékony kérdéseket, a világos előadást és a megfelelő erőforrásfelhasználást. - A diákok viselkedésének magas színvonalának fenntartása, a szorgalmas oktatás és a pozitív kapcsolatok révén a fegyelmezés előmozdítása. - A pozitív viselkedési minták előmozdítása, az önbecsülés növelése, valamint az IKT keretein belül a diákok független tanulásának ösztönzése. D. Értékelés és értékelés: - Értékelje, milyen mértékben sikerült elérni a tanulási célokat, és használja ezeket az értékeléseket a jövő tanítási stratégiáinak irányítására. - Értékelés és felügyelet a diákokról tanfolyam és házi feladatok, konstruktív szóbeli és írásbeli visszajelzést nyújtva, miközben előrehaladási célokat állapít meg. - Ha szükséges, ismerd meg a KS4 és KS5 diákok nemzeti tantervében meghatározott elvárásokat. - Elismerje, hogy a tanulás a tanteremnél túlmutat, és lehetőséget teremt arra, hogy a diákok összekapcsolják tanulásukat a valós és a munkahelyi példákkal. - Szükség esetén együttműködjön külső ügynökségekkel. F. A saját teljesítmény és fejlesztés kezelése: - Vedd fel a felelősséget a szakmai fejlődésért, és maradj naprakész a pedagógiai kutatás és a jelenlegi trendekről és a tanított témákról. - Ismerje meg a szakmai felelősségét az iskolai politikák, iránymutatások és gyakorlatok tekintetében. - Légy pozitív példaképe a diákoknak a bemutatás és a személyes viselkedés tekintetében. - Kritikusan gondolkodjon a saját tanítási módszereken, és használja ezt a gondolkodást a hatékonyság növelésére.