Aide pédagogique spécialisé·e (18.50 hrs/sem)

Description de l'entreprise

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation ainsi que nos établissements sont situés sur les terres traditionnelles des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissants de pouvoir évoluer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui nous sont chers, afin de leur garantir un avenir prometteur. Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique est une belle occasion de contribuer à la vitalité de la francophonie en milieu minoritaire, dans un environnement éducatif dynamique qui intègre les principes de l’apprentissage autochtone et valorise les apprentissages universels. Avec nos 47 écoles réparties dans la province, nous nous engageons pour la réussite de chaque élève. L’inclusion et la bienveillance sont au cœur de notre approche éducative au CSF, où tous nos élèves sont accueillis dans un cadre scolaire inclusif et sécurisé, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite académique et leur bien-être personnel.

Pour en savoir plus sur le CSF, Apply via the WhatSchool platform.

Description du poste

Affichage (poste) : #25-26/APS.090-2

Type de poste : Temporaire

Durée : 10 mois du calendrier scolaire (du 1er septembre au 30 juin)

Taux horaire : 34,05 $/heure, conformément à l’échelle de la convention collective

Date de début du contrat : Dès que possible

Date de fin du contrat : Retour indéterminé

Date de début d’affichage : 26/03/2026

Date de fin d’affichage : Jusqu’à ce que le poste soit pourvu

Responsabilités :

• Participer à la création et à la mise en œuvre des plans d'apprentissage personnalisés (PAP) pour les élèves ayant des besoins divers de la maternelle à la 12e année ;
• Accompagner les élèves en situation de diversité à l'aide de diverses stratégies d'intervention et techniques de gestion de conflits, afin de favoriser leur inclusion sociale et scolaire ;
• Concevoir et préparer des ressources pédagogiques adaptées aux besoins des élèves (supports visuels, tactiles, etc.) en accord avec les recommandations du PAP ou des plans élaborés par l'équipe d'intervention ;
• Soutenir et accompagner les élèves dans le développement de compétences vers l'autonomie (ex : besoins personnels, compétences de vie, etc.) ;
• Observer et enregistrer les comportements et interactions des élèves, en partageant ces observations avec l'équipe d'intervention pour mieux répondre à leurs besoins ;
• Signaler, documenter et communiquer aux personnes responsables tout incident, souci ou préoccupation lié à la sécurité et au bien-être des élèves, y compris ceux d'ordre confidentiel.

Note : Cet affichage regroupe trois fonctions temporaires distinctes (remplacements sans date de retour déterminée) : APS, AP et surveillance pour un total cumulé de 18,5 heures par semaine, du lundi au jeudi. Les heures hebdomadaires et les taux horaires pour chaque fonction sont les suivants :

• 9 heures APS à un taux horaire de 34,05 $
• 7,5 heures AP à un taux horaire de 31,00 $
• 2 heures de surveillance à un taux horaire de 29,43 $

Aide pédagogique (AP) : Responsabilités

L'aide pédagogique collabore avec l’enseignant·e de la classe M – 1 et/ou de niveaux multiples. Cette personne assiste les élèves dans l'exécution de leurs travaux selon les directives de l’enseignant·e. Elle participe à la préparation du matériel, encadre les élèves et veille à leur bien-être et sécurité durant toute la journée scolaire.

Surveillance : Responsabilités

Le ou la surveillant·e supervise les élèves et s'assure qu'ils respectent les règlements de l'établissement, garantissant ainsi leur sécurité et leur bien-être. Cette personne intervient si nécessaire pour prévenir ou gérer les conflits et signale toute situation relative à la sécurité, au comportement ou au bien-être des élèves.

Qualifications

• Posséder un certificat ou diplôme d’aide pédagogique.