Aide pédagogique spécialisé·e (18.50 hrs/sem)

Description de l'entreprise Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles sont situées sur les terres traditionnelles des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de pouvoir évoluer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui nous sont chers, afin de leur garantir un avenir radieux. Intégrer notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique représente une belle opportunité de contribuer à la vitalité de la francophonie en milieu minoritaire, dans un cadre éducatif dynamique qui intègre les principes de l’apprentissage autochtone et valorise les apprentissages universels. Avec nos 47 écoles réparties dans toute la province, nous nous engageons pour la réussite de chaque élève. L’inclusion et la bienveillance sont au cœur de notre approche éducative au CSF. Tous nos élèves sont accueillis dans un environnement scolaire inclusif et sécurisé, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite académique et leur bien-être personnel. Pour en savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.

Description du poste Affichage (poste): #25-26/APS.090-2 Type de poste: Temporaire Durée: 10 mois du calendrier scolaire (du 1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 34,05 $/heure, conformément à l’échelle de la convention collective Date de début du contrat: Dès que possible Date de fin du contrat: Retour indéterminé Date de début d’affichage: 26/03/2026 Date de fin d’affichage: Jusqu’à ce que le poste soit pourvu

Responsabilités :
- Participer à l'élaboration et à l'application des plans d'apprentissage personnalisés (PAP) pour les élèves ayant des besoins divers de la maternelle à la 12e année ;
- Accompagner les élèves en situation de diversité avec une variété de stratégies d'intervention et des techniques de gestion de conflits, pour favoriser leur inclusion sociale et scolaire ;
- Concevoir et préparer des ressources d'apprentissage adaptées aux besoins des élèves (supports visuels, tactiles, etc.) en accord avec les recommandations du PAP ou des plans élaborés par l'équipe d'intervention ;
- Soutenir et accompagner les élèves dans le développement de leurs compétences vers l'autonomie (ex : besoins personnels, compétences de vie, etc.) ;
- Observer et enregistrer les comportements et interactions des élèves, en partageant ces informations avec l'équipe d'intervention pour mieux répondre à leurs besoins ;
- Signaler, documenter et communiquer aux personnes responsables tout incident, souci ou préoccupation relatif à la sécurité et au bien-être des élèves, y compris ceux de nature confidentielle.

Note : Cet affichage regroupe trois fonctions temporaires distinctes (remplacements sans date de retour déterminée) : APS, AP et surveillance pour un total cumulé de 18,5 heures par semaine, du lundi au jeudi. Les heures hebdomadaires et les taux horaires pour chaque fonction sont les suivants :
- 9 heures APS à un taux horaire de 34,05 $
- 7,5 heures AP à un taux horaire de 31,00 $
- 2 heures de surveillance à un taux horaire de 29,43 $

Aide pédagogique (AP) : Responsabilités L'aide pédagogique collabore avec l’enseignant·e en classe M – 1 et/ou niveaux multiples. Cette personne accompagne les élèves dans la réalisation de leurs travaux selon les consignes de l’enseignant·e. Elle participe à la préparation du matériel, encadre les élèves et veille à leur bien-être et sécurité tout au long de la journée scolaire.

Surveillance : Responsabilités Le ou la surveillant·e veille sur les élèves et s'assure qu'ils respectent les règlements de l'école, garantissant ainsi leur sécurité et leur bien-être. Cette personne intervient si nécessaire pour prévenir ou gérer les conflits et signale toute situation relative à la sécurité, au comportement ou au bien-être des élèves.

Qualifications
- Détenir un certificat ou diplôme d’aide pédagogique spécialisée de la Colombie-Britannique ou dans un domaine connexe, ou une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente ;
- Avoir au moins un (1) an d'expérience préalable dans un domaine similaire ;
- Être capable de suivre le programme d’études et les approches éducatives de la Colombie-Britannique et du CSF pour soutenir l’inclusion de tous les élèves en classe ;
- Compétences en informatique ;
- Capacité à travailler avec des élèves ayant des besoins complexes de la maternelle à la 12e année ;
- Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit ; la maîtrise de l’anglais est un atout ;
- Formation en premiers secours, un atout.

Informations complémentaires
Nous vous invitons à soumettre votre candidature en ligne, en français. Nous tenons à remercier tous les candidats pour leur intérêt envers ce poste. Veuillez noter que seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront contactées. Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.