Музыкальный учитель
About This Role
1.Общие обязанности 1.1 Разработка и доставка учебного плана Создать и выполнять предметно-специфические курсы, которые соответствуют образовательным целям учреждения и соответствуют международным стандартам (включая Кембридж, IB или местные рамки учебного плана). 1.2 Управление классом Развивать позитивную и инклюзивную среду в классе, которая поощряет участие учащихся и уважает культурное разнообразие.Применить школьные политики и поведенческие ожидания, обеспечивая безопасную и целенаправленную атмосферу обучения во время уроков. 1.3 Оценка студентов и отслеживание их прогресса Регулярно оценивают студентов академические показатели, развитие навыков и вовлеченность с помощью викторины, проектов, презентаций или практических демонстраций. 1.4 Культурная и лингвистическая поддержка Предоставить обучение на английском языке при одновременном корректировке сложности языка, чтобы соответствовать уровням знаний студентов, помогая им приобрести предметно-специфический словарный запас. 2.1 Музыкальный учитель Инструментальное/вокальное обучение: научить учащихся играть на инструментах (таких как фортепиано, гитара, барабаны) или совершенствовать свои вокальные навыки, в зависимости от ресурсов, доступных в школе. Выступления и события: организуйте школьные концерты, мюзикла или хора, предоставляя руководство для репетиций и помогая учащимся повысить уверенность в публичных выступлениях. 3. Сотрудничество и профессиональное развитие 3.1 Работа в команде наряду с местными педагогами для обеспечения согласованности урока с целями всей школы, обмена методикой обучения и поддержки двуязычных учеников. 3.2 Профессиональный рост Участвуйте в семинарах или тренингах для улучшения методологий обучения, оставайтесь в курсе образовательных тенденций в вашей предметной области (например, новые программы кодирования, экологические проекты). 3.3 Административные задачи 3.3 Немедленно представьте школьному администратору учебные планы, оценки студентов и отчеты о прогрессе. Сохраняйте точные записи о посещаемости студентов, оценках и предметах класса. 4. 4.2 Кросс-культурные компетенции: понимание разнообразного студенческого происхождения и адаптация к различным стилям обучения.