PYP Homeroom teacher
About This Role
Obecny przegląd: Nauczyciel przedszkola IB PYP odgrywa kluczową rolę w tworzeniu dynamicznej i interaktywnej atmosfery uczenia się, która wspiera rozwój intelektualny, społeczny, emocjonalny i fizyczny dzieci w wieku od 1,5 do 6 lat. Kluczowe obowiązki: Implementacja programu nauczania:Wypracowanie i wykonywanie kompleksowego programu nauczania, który jest zgodny z ramą IB PYP. Projektowanie, przygotowanie i dostarczanie odpowiednich na wiek lekcji i działań, które zachęcają do nauki opartej na badaniach.Włączenie jednostek interdyscyplinarnych, które wspierają połączenia między różnymi przedmiotami.Management klasy:Tworzenie bezpiecznego, pielęgnującego i angażującego środowiska w klasie. Wykorzystaj pozytywne techniki zarządzania zachowaniem, aby kierować zachowaniem uczniów. Utrzymuj kulturę w klasie, w której wszyscy uczniowie czują się szanowani i cenieni. Ocena uczniów:Wykonuj formatywne i podsumowujące oceny, aby śledzić postępy uczniów. Zapewnij uczniom i rodzicom konsekwentną opinię na temat osiągnięć akademickich i rozwoju osobistego. Trzymaj dokładny rekord postępu uczniów zgodnie z politykami szkoły. Zaangażowanie rodziców i społeczności:Sprawnie komunikuj się z rodzicami i opiekunami o podróży uczenia się i rozwoju ich dziecka.Wychodź na konferencje rodzicowo-nauczycielskie i wydarzenia szkolne.Współdziel się z szerszą społecznością szkolną w celu rozwoju misji i wizji szkoły.Profesjonalny rozwój:Zostań informowany o najnowszych praktykach IB PYP i strategiach edukacji wczesnego dzieciństwa. Zaangażuj się w ciągłe możliwości rozwoju zawodowego oferowane przez szkołę lub organizacje zewnętrzne. Współpracuj z kolegami w celu wymiany najlepszych praktyk i opracowania innowacyjnych metod nauczania. Współpraca i praca zespołowa:Współpracuj z innymi nauczycielami i pracownikami w celu zapewnienia jednolitego i spójnego podejścia do edukacji. Przyczyń się do opracowywania inicjatyw w szkole i rozwoju programów nauczania. Wspieraj cele szkół poprzez uczestnictwo w spotkaniach planowania wspólnego.Sensywność kulturowa: Wykazać zrozumienie i docenianie różnych środowisk kulturowych, zwłaszcza w kontekście międzynarodowego otoczenia w Japonii.Integrować świadomość kulturową w programie nauczania i działaniach w klasie. Kwalifikacje i umiejętności:Historia edukacyjna: licencjac w edukacji wczesnego dzieciństwa, edukacji podstawowej lub powiązanych dziedzin.Certyfikacja lub szkolenie IB PYP jest bardzo preferowane.Doświadczenie: Przynajmniej dwa lata doświadczenia w nauczaniu w środowisku IB PYP lub międzynarodowym przedszkolu jest preferowane.Zdolności językowe: Potrawność w języku angielskim jest niezbędna.Znalostwo japońskiego jest korzystne, ale nie jest wymagane. umiejętności międzyludzkie: doskonałe umiejętności komunikacyjne i międzyludzkie, z umiejętnością budowania pozytywnych relacji ze studentami, rodzicami i kolegami.