STEAM Teacher について
About This Role
場所:上海,北京,廣州,重慶,青島,東,延井,香港. 職務:A.知識と理解: - 国立課程,IGCSE,IBで定義されているICTカリキュラムを徹底的に理解する. - ICT学科の材料をしっかりと把握する. - テーマに関連する学生の問い合わせに効果的に応答し,一般的な誤解と誤りを認識する. B. 計画と期待設定: - 内容,レッスン構造,および対象と学生人口統計に対応するシーケンスを含む教学のための明確な目標を定義する. - 生徒の学習と動機に対する高い,しかし現実的な期待を確立し,以前の業績と経験に基づいて具体的な目標を設定する. - 特殊教育ニーズを持つ学生と才能のある学生を特定し,支援を求める方法を知って,適当な支援を提供すること.必要に応じて,個人教育計画 (IEPs) を実装し,維持する. 教学と学生学習管理: - 授業全体,小組,個人に効果的な指導を提供し,学生を関わらせ,挑戦させ,教学時間を最大限に活用しながら,教学目標を達成することを確保し,生徒を関わらせ,知的好奇心,効果的な質問,明確なプレゼンテーション,適切なリソース利用を促す教学方法を活用する. - 学生の行動に高い基準を掲げ,指導的な指導を通じて規律を推進し,積極的な生産的な関係を育てる. - 積極的な行動を促進し,自尊心を高め,ICTの枠組みで学生の教育と発展を向上させるための独立した作業を支援する. D.評価と評価: - 学習目標が達成される程度を評価し,これらの評価を使用して将来の教学方法を指針する. - クラスワークと宿題を評価し,学生を監視し,有意な口頭・書面的なフィードバックを提供し,学生の改善のための目標を設定する. - 適用する場合,KS4とKS5の関連で学生に課される期待を理解する. E. 親とより広いコミュニティとの関係: - 両親に情報的なレポートを準備し,伝えるのに熟練する. - 学習は教室を超えて広がることを認識し,学生の教育を現実世界や仕事関連のシナリオと結びつける機会を創り出します. - 外部の機関と協力する重要性を認識します. F. 独自のパフォーマンスと開発を管理します: - 個人的な職業開発の責任を負い,教育研究と学科分野における進歩について最新情報を保持します. - 学校の政策,ガイドライン,実践に関する専門的な責任について知っていなさい. - 行動や外見において学生にとって良いロールモデルとして機能する. - 効果的な教育のために自分の教えを批判的に考える.