A művészi művészet főnöke.
About This Role
A BENÁGÓSÁG és A BENÁGÓSÁG ISZKOLÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁGÁG A PLANÍTÁS, KÖZMÉS és TEACHING ▪ KÖSÍTETSEDJETS A diákok eredményességét: ▪ Hatékony tanítási programok kidolgozása, amelyek kivételes tanulási élményeket kínálnak a tanteremben és a tanteremben kívül; ▪ A The Juilliard School partnerségben kifejlesztett integrált művészeti tanterv végrehajtása; ▪ Aktívan kezelni és támogatni az egyéni tanulási igényeket; ▪ A viselkedés és a fegyelmezés magas színvonalának fenntartása; ▪ A házi feladatok és kiegészítő tanulási lehetőségek hatékony felhasználása; ▪ A biztonságos és célszerű oktatási környezet kialakítása; ▪ A modern technológia kihasználása a tanulási élményeket gazdagítani; ▪ A Nord Anglia Education Global Campus online forrásainak felhasználása; ▪ Az összes diák számára kihívást jelentő tanulási lehetőségek létrehozásához képzési és összefoglaló értékelések alkalmazása; ▪ A diákok fejlődésének dokumentálása és dokumentálása annak érdekében, hogy biztosítsák, hogy a pályán állnak az ambíciózus célok eléréséhez; ▪ A diákok fejlődésének jelentése a releváns érdekeltek számára. EXTRA-KURKULÁRIÁS tevékenységek ▪ Támogatni az általános iskolai közösségnek az akadémiai környezeten túl; ▪ Minden héten vezetni egy vagy több kijelölt iskolai utáni tevékenységet; ▪ Szükség szerint részt venni lakóhelyeken és más kirándulásokban; ▪ részt venni az egész félévben az iskolai tanulási kezdeményezésekben; ▪ Segíteni és felügyelni az összes iskolai produkciót. LIDERSHIP ▪ A tanárképzés, a mentor és a tanárképzés fejlesztésében segítenek, hogy a tanárok teljes potenciáljukat elérjék; ▪ A eredményekért értelmes felelősségvállalás kialakítása; ▪ A példamutató példaképeként szolgálni; ▪ A karokon belül átalakító változásokat hajtani; ▪ A peripatetikus zene, tánc és dráma tanárak biztosításának felügyelete.