BCIS alap- és középfokú francia tanár

A küldetésünk középpontjában vannak a gyermekeink és a diákjaink. A sikerük tükrözi a miénkét, így a biztonságuk és jólétük a tanulási környezetben elsőbbségünk. Vigyázatos maradunk a potenciális védelmi és egészségügyi és biztonsági kérdések azonosításában, biztosítva, hogy minden problémát megfelelően kezeljük és felügyeljük. Szívesen és tiszteletben tartva támogatjuk a környezetet. Közösségünk támogatja egymást, megünnepelve a hasonlóságunkat és a különbségünket, és a saját magunk és a körülöttünk lévő emberek jólétét teszi elsőbbséget. A tevékenységünk hatékonyságon alapul. Figyelembe vesszük, ami igazán számít, és jelentős hatással lehet. Megtartjuk az iskolai politikákat, és tükrözzük a közösségünk közös értékeit. Pénzügyességet gyakorolunk. Pénzügyi döntéseinket gondosan hozunk, következetesen figyelembe véve gyermekeink, diákjaink és iskoláink igényeit. elkötelezettek vagyunk a folyamatos tanulás mellett. A kiválóság törekvésünk arra ösztönzi, hogy teljes mértékben részt vegyünk a személyes és szakmai fejlődésben, hozzájárulva az iskola növekedéséhez. Felelősség: Az általános és a középiskola vezetője a szerep minden szempontjából Felelősség: A Cambridge alap- és középfokú programok French nyelvi osztályainak kijelölt diákjai Felelősségei Aktívan előmozdítják és támogatják a BCIS küldetését, vízióját és értékeit. A fő feladatok Tanulási és tanítási együttműködnek a tanszékvezetővel és a többi oktatóval az angol és waleszi nemzeti tanterv (nemzetközi kontextusban) és a belső értékelésekre és külső vizsgákra vonatkozó vizsgálati tanács előírásainak megfelelően dolgozó tervek tervezésében, előkészítésében, tanításában és értékelésében. Biztosítsd, hogy a tervezésed és felkészülésed megfelel minden diák egyedi igényeinek. Használd a BCIS Tanítási Alapelveivel összhangban álló tanítási és tanulási stratégiák sokszínű sorát, és alkalmazkodj a tanterv célkitűzéseinek a differenciáció és a csoportközpontú tanulás révén a diákok igényeinek kielégítésére. A következetes visszajelzést biztosítsuk, és gondoskodjunk arról, hogy a diákok munkáját az Iskola és a Feltételek irányelveinek megfelelően jelöljék és értékeljék, beleértve a tanulási gyakorlatok értékelését (AfL) is. A házi feladatokat rendszeresen hozzák oda az iskolák házi feladatokról szóló irányelvei szerint, erősítve és kiterjesztve a tanulásukat, miközben arra ösztönzi őket, hogy vállalják a saját oktatásukat. Vezetjék a tanulók értékelését, felvételeit és jelentéseit a diákok számára, ragaszkodva az iskola és a tárgyok politikájához. Szervezze a kirándulásokat ...