Mae'r Gweithredwr STEAM

YMHYCHRYL A'r Cyngweithio ASBASADOR SCHOOL I'r Gymuned Ddaeth ▪ Cymorth i dyfu meddylfryd rhyngwladol a'r holl atrymau dysgwr NAS Jiaxing o fewn y cwricwlwm. ▪ Creu amgylchedd dysgu ymgysylltu sy'n cael eu gwreiddio mewn dealltwriaeth a pharch. ▪ Cefnu cyfathrebu agored sy'n cael ei gronni mewn dealltwriaeth a pharch. ▪ Croesawu pob myfyriwr ar eu cyrraedd bob bore neu'r dosbarth i sicrhau diogelwch, asesu myfyrwyr ar y drws, a monitro eu lles. ▪ Gwyliwch a helpu i reoli myfyrwyr yn ystod amser cinio/canteen, gan sicrhau bod pob plentyn yn eistedd'n iawn ac yn bwyta'n briodol. ▪ Gwnewch yn siŵr bod unrhyw anafiadau neu bryderon meddygol yn cael eu cyfeirio ar unwaith i'r nyrs ysgol. ▪ Cadwch amgylchedd gwaith cadarnhaol ac iach rhwng oedolion a myfyrwyr. ▪ Gwneud perthynas dda a cyfeillgar â'r holl rieni a'r teuluoedd sy'n dod â phlant i'r ysgol. ▪ Datblygu a chynnal sianellau cyfathrebu net gyda chydweithwyr, rhieni, a'r gymuned ysgol ehangach. ▪ rhannu gwybodaeth cwricwlwm yn effeithiol gyda rhieni. ▪ Adnewyddu a chadw cofnodion yn rheolaidd gan ddefnyddio'r system electronig ISAMS. ▪ Cyhoeddwch gofnodion ysgrifenedig a phortfolion sy'n dogfen dystiolaeth o waith a chynnydd datblygu myfyrwyr. ▪ Gwrwch eticiad e-bost proffesiynol pan fyddwch yn cyfathrebu â chydweithwyr, rhieni a chyfarwyddwyr. ▪ Cysylltwch â rhieni drwy gyfarfodydd wyneb yn wyneb a cyfarfodydd athrawon rhieni. ▪ Gwnewch ffeiliau dysgu yn y dosbarth yn wahanol i ddiwallu anghenion a safonau dysgu unigol y myfyrwyr. ▪ Darparwch ffeiliau penodol ar sgiliau parhaus a rhyng-/trans-ddisgyblaethol. ▪ Cymerwch dull addysgu adeiladol, sy'n seiliedig ar ymchwiliad sy'n annog sgiliau meddwl beirniadol. ▪ Darparwch profiadau dysgu sy'n adeiladu ar wybodaeth a galluoedd presennol y myfyrwyr. ▪ Defnyddiwch technoleg fel offer i ddysgu, gan integreiddio sgiliau ICT lle bo'n bosibl. ▪ Gweithredu amrywiaeth o strategaethau dysgu a dysgu sy'n hyrwyddo meddwl annibynnol a chyflawni gwybodaeth benodol. ▪ Hogi myfyrwyr i feddwl am eu profiadau dysgu. ▪ Defnyddiwch raggrupu amrywiol a ail-griflu myfyrwyr ar gyfer gwahanol ddibenion dysgu. ▪ Cyflogi myfyrwyr i gymryd camau hunan-gychwyn o ganlyniad i'r hyn maen nhw'n ei ddysgu. ▪ Rheoli adnoddau ystafell ddosbarth, gan gynnwys ffariannau a dyfeisiau. ▪ Athrowch bwrdd hysbysebion i arddangos gweithgareddau dysgu a dysgu o fewn a'r tu allan i'r ystafell ddosbarth. ▪ Gwnewch yn siŵr bod y safonau gweledololololololdeb cwricwlwm yn cael eu barchu yn y ystafell ddosbarth. ▪ Creu awyrgylch cymhleth a bod yn ysgogi ystafell ddosbarth. ▪ Darparwch gwersi agored ymylus ac ansawddol i rieni a ymwelwyr. ▪ Cynhaliwch gwersi ECA a Bording wythnosol lle bo'n berthnasol. ▪ Gwnewch yn siŵr bod rheoli dosbarth yn ddiogel a chyflawni gwrthrychau trwm yn ddiogel ar bob adeg. ▪ Cynlluniwch deithiau dosbarth sy'n berthnasol i addysgu a dysgu wrth sicrhau bod protocoliau diogelwch yn cael eu cadw ac mae'r holl gyfathrebu â'r rheolwyr yn...