Учител в горния клас на началното образование (класове 3-5)
About This Role
В съответствие с мисията и визията на ХКИС и за да подкрепи резултатите от обучението на учениците на ХКИС заедно с очакванията за ниво и предмет, учителят ще изпълнява следните общи и специфични задачи в различни области: планиране и подготовка, инструкционни стратегии, управление, оценка и професионални отговорности. Ключови области на отговорност: Планиране и подготовка използват задълбочено разбиране на предметите и резултатите от учебната програма на HKIS, в съчетание с познанията на студентите, методите на преподаване и ресурсите, за да разработят съгласувани учебни планове. Съвместно с колегите си поставяйте обучителни цели и учебни цели, които са в съответствие с учебната програма, включващи основни понятия за единица и различни видове (напр. фактически, концептуални, разсъждения). Събиране на данни чрез оценки и оценка на работата на учениците, за да се усъвършенства постоянно ясна, рекурсивна, строга, релевантна и обогащаща учебна програма.Инструкционни стратегии Предоставят подходящи за развитието и разнообразни учебни преживявания и дейности, които отговарят на нуждите на учениците и резултатите от обучението, насърчават мислене на по-високо ниво, предвиждат погрешни схващания и позволяват диференциране. Свържете всеки урок с устойчивото разбиране, основните въпроси и целите на отделението, за да оформите обучението.Използвайте разнообразни техники на въпроси и дискусии, които са в съответствие с съдържанието и учебните цели, за да ангажирате учениците в учене, проучване, решаване на проблеми и мислене на по-високо ниво.Отдайте диференцирана подкрепа и обучение, за да се гарантира, че всички ученици разбират съдържанието и придобиват необходимите умения. Предлагайте своевременна и конструктивна обратна връзка на учениците, поддържайте гъвкаво темпо и учебни подходи, които да отговарят на нуждите на учениците за обучение, оценяващите данни и входящите данни на учениците, насърчавайте растежния начин на мислене, мотивирайки учениците да поемат рискове в обучението си и да виждат грешките като възможности за развитие. Изрично преподавайте и моделирайте саморефлексия, самооценка и ефективното използване на обратната връзка, давайки възможност на учениците да изразяват своите учебни процеси.Управление на класната стая Създавайте безопасна и достъпна учебна среда за всички ученици и поддържайте култура на обучение.Организирайте настройки, оборудване и материали в класната стая в съответствие с целите на обучението и учебни дейности, за да повишите ангажимента на учениците. Улеснявайте продуктивното ангажиране на учениците в малка група или самостоятелна работа, като същевременно интегрирате преподаването на положително социално поведение в редовното обучение.Установявайте и поддържайте подходящи за възраст процедури, рутини и стандарти за поведение в класната стая, като осигурявате последователна и подходяща дисциплина.Усигурете гладък преход и поддържайте учебния импулс, като сведете до минимум неинструктивните задачи, за да се защити времето за обучение. Организирайте, адаптирайте и управлявайте обучението на учениците...